Tertulias del Bicentenario

Con motivo de la celebración prevista por la Facultad de Ciencias Sociales, titulada “Tertulias del Bicentenario”, a realizarse el próximo jueves 3 de junio, se ha dispuesto mediante Resolución del Decano suspender todas las actividades académicas previstas para ese día a partir de las 15.00hs.

Habrá varias actividades en reemplazo de dichas académicas, cuyo detalle se puede consultar a través de este enlace.

Materiales de lectura para cubrir entre tanto:
- Paul Watzlawick, ¿Es real la realidad? (PB, frente a los baños).
- Módulo sobre constructivismo (apuntes)
- Joel Dor, sobre Lacan (apuntes)

Y vayan leyendo
- Julio Cortázar: Los Reyes: En su librería amiga o, en formato electrónico a través de este enlace.

Para difundir

Actores famosos, que sin embargo no vas a ver en la televisión diciendo las cosas que dicen aquí. Las razones son obvias. Mucho bicentenario por un lado... pero mucha deuda pendiente por el otro. Este es un ejemplo.

De amores y desamores...

...y además qué otra cosa se puede hacer un domingo de lluvia y melancólico como éste, más que leer y escribir cosas como ésta.

Un video y formalización de trabajos prácticos

Por si la entrada que está inmediatamente debajo de ésta les llegara a dejar -injustamente, dicho sea de paso- un mal sabor, y dado que según entiendo han estado hablando por ahí de cosas tan bizarras como el amor, les dejo este video, que recomienda en su blog mi colega Abel Vera Hidalgo, para que se diviertan un rato.

A propósito: Aproveché los días de convalescencia para editar un par de teóricos que estaban pendientes, precisamente los dictados por Vera Hidalgo y por un servidor, de manera que vayan consiguiéndolos y leyéndolos, pues pretenden ser ambos sumamente instructivos.

Con respecto a los trabajos prácticos correspondientes a las entrevistas: Estuve recibiendo cosas por correo electrónico. Pero dado que la entrega de este trabajo supone parte de la aprobación de la materia, les recomiendo que procedamos a formalizar el trabajo de la siguiente manera: las entrevistas realizadas grupalmente deben ser presentadas en forma impresa, en una carpeta o folio que incluya una primera página con los nombres de los integrantes de cada grupo. Aparte deben figurar, también en forma impresa, pero en este caso por duplicado, para que el material pueda ser evaluado simultáneamente por dos docentes, las respuestas al punto siete (las opiniones personales), junto con una suerte de resumen de lo que se recopiló como información, sus lecturas al respecto, su cotejo con los preconceptos que ustedes mismos tuvieran y cualquier otra reflexión que pudiera parecerles pertinente, para lo cual también pueden utilizar las informaciones que surgieron durante la clase de ayer, en el cruce de experiencias que realizaron con los integrantes de otros equipos. Este último punto, por razones obvias (son "opiniones personales") y porque además integrará la pauta calificatoria, se sugiere realizarlo de manera individual. Estas carpetas y trabajos individuales serán entregados en la clase del próximo jueves.

P.S.: Quienes ya hayan entregado las entrevistas en forma impresa, por supuesto no deben volver a hacerlo.

Saludos, parciales, pregunta

Hola. Y mil gracias por la preocupación y los mensajes de apoyo y de cariño recibidos. Estoy bastante mejor, al parecer no será necesaria una segunda operación y la semana que viene ya estaré de nuevo en clases. Estuve desconectado, intentando hacer realidad la indicación del cirujano en el sentido de hacer reposo. Que no sólo es físico, sino también y sobre todo mental.

Intento sin embargo entrar un poco en tema. Por lo pronto, el jueves que viene hablaremos en clase sobre el Experimento Milgram y las cosas que han venido escribiendo en la entrada de más abajo. También les pido que vayan leyendo una obra de teatro, la única que escribió Julio Cortázar, titulada Los Reyes, que puede descargarse en pdf haciendo click en este vínculo. Vamos a trabajar sobre esta historia en el segundo parcial.

Y hablando de parciales, cambio de tema y de tono. Hubiese querido conversar sobre este tema con ustedes en forma personal, pero dada mi convalescencia decidí recurrir al blog como un medio para plantearles lo que sigue. Voy a intentar ser lo más objetivo posible en la descripción del problema: estuve viendo parciales. Ustedes saben que se trata de una cantidad importante, ya que en la comisión hay inscriptos muchos estudiantes, a los cuales se suman los que vienen de otras comisiones. Habida cuenta entonces de la gran cantidad de parciales que hay sobre mi escritorio, la pregunta que les traslado es la siguiente: ¿Cómo se explica que solamente siete de ellos estén aprobados con una calificación superior al cinco?

Atención: esto no es un reto. Es nada más que un planteo, una pregunta que pretende obtener respuestas que nos permitan seguir trabajando cuando el jueves próximo me reintegre a clases con ustedes. Sinceramente: ¿Qué suponen que pasó? Les pido entonces que dejen anotadas, en los comentarios de la presente entrada, las eventuales explicaciones que encuentren a esta particular situación que les he comentado más arriba.

Experimento Milgram

Vean estos tres videos, en el orden en el que están montados, comenzando por el de más arriba. Los dos primeros, casi con subtítulos, corresponden a una vieje palícula francesa titulada "I como Icaro" y se trata de una ficcionalización.

El tercero, en cambio, es un documental. No tiene subtítulos, pero al mismo tiempo es bastante elocuente incluso para quien no entienda inglés. Pero véanlo completo y hasta el final, para comprenderlo cabalmente.





El tercer video no está habilitado para ser incrustado aquí, pero vayan a Youtube a través de este enlace para verlo... Y por favor, insisto: véanlo hasta el final.

De nuevo en casa

Anoche, lunes 10, cerca de las 23:00, volví a mi casa, después de estar internado durante cinco días, con un tubo metido en el cuerpo, debajo de la axila, y una bomba de vacío sacando el aire que dejaba escapar mi pulmón derecho. Ahora vienen dos semanas de internación domiciliaria y mucho reposo, para ver si se concreta o no una segunda operación, para sellar la pleura. Gracias a todos por su preocupación y su afecto. En cuanto a esta entrada, había quedado guardada como borrador, y se publicó de manera automática. Pero bueno, dice lo que dice, y me pareció que era interesante compartirlo con ustedes. Iba a completarlo con algún comentario adicional mío, pero por el momento que quede así como está, que menuda responsabilidad sería acotar cosas a Merleau Ponty para un tipo que está en pleno postoperatorio...
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"¿Podemos concebir un amor que no sea una usurpación de la voluntad del otro?", se pregunta Maurice Merleau Ponty en su Fenomenología de la percepción.

Y él mismo se responde: "El que no quisiera en ningún caso ejercer influencia sobre la persona que ama y se abstuviera en consecuencia de decidir por ella, de aconsejarla o de inclinarla, obrará sobre ella justamente por esta actitud de abstención y la inclinaría a decidir para agradarle. Ese desapego aparente, esta voluntad de quedar sin responsabilidad, suscitan en el otro un deseo tanto más vivo de aproximarse. Hay una paradoja en aceptar ser amado por alguien sin querer influir sobre su libertad. ... Aceptar amar o ser amado, es también aceptar ejercer por otra parte una influencia, decidir en cierta medida por el prójimo. Amar es, inevitablemente, entrar en una situación indivisa con el prójimo. A partir de ese momento en que se está ligado a alguien, se sufre con su sufrimiento. Si se trata de un dolor físico, que no se puede compartir sino de manera metafórica, se sufre fuertemente con su insuficiencia. No se es tal como se sería sin ese amor, la usurpación de las perspectivas permanece. No se puede decir más: 'Esto es tuyo, esto es mío', no se puede ya separar completamente los papeles. Estar ligado a alguien es, finalmente, al menos en intención, vivir su vida. La experiencia del prójimo, en el fondo, en la medida misma en que es convincente o es verdaderamente experiencia del prójimo, es necesariamente experiencia alienante en el sentido de que me quita mi soledad e instituye una mezcla entre yo y el otro."

aviso

gente. desconfio por naturaleza de los médicos y siempre he tratado de mantenerme lejos de ellos. pero en un rato me llevan a una clínica a internación y posible operación, por una perforación pulmonar. intentaré que alguien pase a buscar los parciales y/o a dar la clase. y espero que... bueno, supongo que ya suponen lo que espero: poder leerlos.

Más materiales periféricos

Visto y considerando el escaso éxito que han tenido los dos últimos videos que publiqué en este blog, redoblo la apuesta con estos otros dos, que podrán ver siguiendo este enlace.

Se agradecerá vuestra visita y comentario, pues tiene que ver con algunas de las cuestiones que vamos a estar trabajando en nuestra materia.

Servicio a la comunidad

Mientras ustedes se divierten haciendo los parciales y yo padezco una serie de obligaciones diversas que no vienen al caso ahora, visito el blog de mi colega Abel Vera Hidalgo y veo que ha subido la primera parte de ese famoso video de Mark Gungor donde se habla de las diferencias entre los hombres y las mujeres. Para quienes no lo hayan visto, lo copio aquí debajo:



Es una rutina de stand up con cosas interesantes, basadas en un libro de John Gray titulado "Los hombres son de Marte y las mujeres son de Venus", que pueden leer completo comprando el libro o en su defecto recurriendo a enlaces como éste.

Pero como la idea de este blog es ofrecer un servicio a la comunidad, les dejo además este otro video con una segunda parte de la charla de Mark Gungor, donde se plantea la cuestión, interesante en especial para las damas, de cómo lograr que ellos hagan lo que ellas desean. Dice el video que en realidad son cuatro los secretos en cuestión. Aquí está revelado solamente el primero. De los otros tres no me atrevo ni siquiera a hablar. Pero ustedes pueden hacer todas las conjeturas que deseen.