A la manera de un cierre

A la manera de un modestísimo souvenir, y para dar un cierre a esta cursada, les dejo este pedacito de la película "La sociedad de los poetas muertos". Aunque busqué, no conseguí un fragmento doblado en castellano neutro. Disculpas por eso. Traten de obviar la pronunciación, y detenerse en lo que dicen las palabras... Para quien no tolere escuchar a un Robin Williams madrileño y sepa algo de inglés, acá tienen el link al mismo fragmento en su versión original.



Una vez más les agradezco por todo: por su atención, por su tiempo, por sus palabras, por su paciencia, por su compañía. Terminó la cursada, pero saben cómo encontrarme si alguna vez tienen ganas de charlar de algo, pensar un rato juntos o lo que quieran.

la otra evaluación

Que tenemos una curiosa tendencia a asociar la crítica con la agresión. Esto escuché decir el otro día, y me temo que sea cierto: a veces nos cuesta separar las aguas, criticar constructivamente, sin agredir; y recibir las críticas que se nos hacen en el mismo sentido, vale decir constructivamente.

Sin embargo, el desafío vale la pena. Para eso esta entrada. Para que dejen (anónimamente si quieren, para que nadie piense que existe correlación alguna -que no la hay ni habrá- entre las notas al segundo parcial y lo que aquí escriban) sus opiniones críticas constructivas sobre lo que ha sido el decurso de esta materia. La idea es poder mejorar a partir de sus comentarios. Mantener las cosas que hayan sido buenas e intentar eludir en el futuro las que no lo hayan sido tanto. Ese es el objetivo en este caso.

Evaluación del Segundo Parcial y Final

A partir de este fin de semana, comenzamos a publicar los comentarios del segundo parcial en esta entrada.

(Paciencia, please...)

Ultima clase: simplemente gracias

Que la clase termine y se acerque una persona para saludarte, que te den la mano, que te digan gracias, que te den un beso, que el gesto se repita, que se multiplique... Que al llegar a casa encuentre un mensaje en mi mail de alguien que no pudo venir a clase con otro agradecimiento... Yo no sé si soy o no un buen docente. Sé que tengo tanto por aprender, y que en mis clases aprendo. Ojalá enseñe también algo. Lo que sí sé, y quería dejarlo aquí asentado, es que es verdaderamente movilizador sentir que uno ha logrado, más allá de lo pedagógico, establecer un contacto humano.

Días atrás una colega me decía que dar clases es también darse cuenta de que uno está entregando dos horas de su limitado tiempo de vida en cada encuentro, y que cada uno de los alumnos está haciendo exactamente lo mismo desde su lugar. Por eso el verdadero valor de una clase es que esas dos horas tengan un sentido y un provecho. No creo que sea mucho lo que yo pueda llegar a enseñar. Pero quiero que sepan que cada hora al frente de la clase sigue siendo, por lo menos para mí, tiempo de vida bien invertido. Por eso les digo gracias yo a ustedes.

Cuestiones al margen

A veces me pregunto si TODO puede ser material de estudio. O me pregunto cuál será el grado de seriedad que me terminarán de endilgar quienes cursan las materias que dicto cuando en lugar de un tratado propongo una película, un ejemplo banal en lugar de un estudio sociológico, palabras a medio camino de lo vulgar en vez de términos complejos terminados en -ismo y -logía. De repente me acuerdo: "¿Nadie te dijo que no es necesario decir todo?", me escribió una vez una persona en una ventanita de MSN. En fin, soy así, me hace bien esta intimidad (virtual, pero intimidad en fin) de confesarme de vez en cuando con los alumnos. "Hacés catarsis", me diría capaz Quique. Puede que sí.

Como sea, todo esto viene a cuento de una cuestión banal y simple, como no podía ser de otra manera. Que ando webeando en Internet y me encuentro con un nuevo texto en uno de mis blogs de cabecera. Y si bien allí está el link en los favoritos, destaco este texto en particular (siga el link que antecede, claro), y andá a saber si es porque tiene que ver con las cuestiones que solemos tratar en la materia, si es porque me hizo reir un rato (y te juro que no tenía ganas de reirme) o si es porque no tengo nada mejor que hacer que molestarlos a ustedes con mis recomendaciones.

Igual también digo: de estas tres opciones (y otras más que se me ocurren pero no planteo por respeto, che), me parece que me termino inclinando por la primera.

Trolls

Para quienes hayan leído a Tolkien, o se interesen por la cultura escandinava, un troll es una criatura mitológica antropomorfa, similar a un ogro. Pero en la jerga de internet, un troll es otra cosa, y la irrupción de algunos mensajes anónimos en el blog me da la excusa para invitarlos a leer el amplio artículo que ofrece la Wikipedia sobre el tema.

Es obvio y evidente que la cuestión atraviesa el tema del reconocimiento del otro, tanto como lo relativo al uso de las tecnologías de comunicación a distancia. Y en ese sentido el tema no deja de ser interesante. Lo mismo que su amparo en el anonimato y las reacciones diversas que tienen quienes son destinatarios de sus ataques.

Breve II

ABRAZOS GRATIS - NUEVAS CONVOCATORIAS

-Domingo 22/06: Parque Lezama. 15 a 17 hs.
-Miércoles 25/06: Once, Estación de trenes. 16.30 a 19 hs.

abrazos@abri.com.ar