ACTUALIZACION IMPORTANTE 03/12/14
CONFIRMO MI PRESENCIA PARA LA PRIMERA DE LAS FECHAS DE FINAL, JUEVES 11 DE DICIEMBRE, A PARTIR DE LAS 18:30.
QUIENES NO PUEDAN ASISTIR EN ESTA INSTANCIA SERÁN EVALUADOS POR OTROS DOCENTES DE LA MATERIA, DADO QUE NO PODRE ASISTIR AL SEGUNDO DE LOS LLAMADOS.
Confirmo las fechas de los dos llamados a finales: jueves 11 y 18 de diciembre, a partir de las 18:30.
En los comentarios a esta entrada iré subiendo las calificaciones finales de la cursada.
47 comentarios:
Ana Sofía Raninqueo, Camila Bazan y Magalí Merchert: Les paso a ustedes las notas en conjunto, porque realmente me sorprendieron. Han conformado un grupo de trabajo realmente bueno, y esto se nota no sólo en el TP de indagación, sino en el hecho de que los tres parciales (que evidentemente han trabajado en conjunto) descollan por sobre el resto. Son abarcativos, incluyen los contenidos de teóricos, están bien expresados, no he encontrado mayormente errores. Sólo quisiera aclarar, sobre todo para Sofía, que más allá de que Descartes hable de la sensibilidad, no debemos caer en la tentación de considerar un racionalismo cartesiano fenomenológico. René es racionalista, y la sensibilidad tiene en su análisis un peso diferente del que posee la razón. Y un comentario para Magalí: es cierto, acaso, si fuese más fácil, sería aburrido. Pues bien, a veces quisiera yo poder aburrirme un poco. No es malo un poco de aburrimiento, para despertar la faz creativa, que tiende a dormirse ante la acaecencia ininterrumpida de urgencias, de la que solemos ser víctimas.
La nota de cursada para las tres es, increíblemente, un diez.
Federico Yaya: Debo decir que la primera parte del parcial me pareció imprecisa en sus afirmaciones. Decís, por ejemplo: "puedo dudar de las cosas que me rodean; sé que existen, las puedo percibir, son materialidades, pero son construidas por el hombre, por lo tanto pienso que sólo tienen sentido para él." Un árbol, una montaña, un mar, existen y son materialidades, pero no están construidas por el hombre. Salvo que me hables de su sentido, pero entonces ya no son materialidades. En cuanto al sentido, seguramente un zorro que se topa con una pared construida por un hombre, por más que no la entienda, quizás le dará también alguno.
Decís también que las ideas que los demás tienen respecto de nosotros no deberían modificarnos, pero no lo justificás más allá de la opinión personal. Desde los textos podría rebatir con facilidad esta idea. Y también refutar esta refutación. Pero necesito una base conceptual que no terminás de ofrecer.
Finalmente, no das cuenta de ninguno de los contenidos relativos al constructivismo, ampliamente desarrollados tanto en teóricos como en prácticos.
El TP empuja la nota un poco hacia arriba, pero cerremos la materia en mesa de finales. Por ahora tenemos una calificación de 6 (seis).
Sandra Rosales: Tu parcial me parece bien encaminado, pero sin llegar a terminar de cerrar su cometido. Por lo pronto, dejás de lado los contenidos relativos al constructivismo, que son centrales para la consigna. Si bien es menos grave, tampoco hacés alusión ninguna a la cuestión del zen. Y o otro que noto es que tus conclusiones, en el TP de indagación, no dan cuenta de qué lograste rescatar, personalmente, del trabajo realizado.
Por ahora cierro con una calificación de seis (6).
Camila Rodríguez: Por momentos me costó seguir el devenir de las ideas de tu parcial, como si fuesen más apuntes sueltos que una línea argumental. Pero los contenidos que busqué estaban, y el desarrollo personal que hiciste en el TP es adecuado. Te marco sí dos cosas: primero, que la identidad puede ser tenida como un "invento" (en el cual participa tanto el otro desde la imposición de una serie de ideas como uno mismo, desde el lugar de quien procesa libremente eso y con el propio punto de vista), pero este invento tiene un lugar de realidad a partir del momento en que queda establecida. Por otro lado, que cuando decís que según Bateson la realidad se percibe por impresiones, en realidad debería decir que se establece mediante un sistema de ideas (o sea: no se percibe, sino que se construye, y lo que prima aquí no son las sensaciones o "impresiones" sensibles, sino las ideas, aunque también podrían incluirse las primeras entre estas últimas).
La nota final para la materia es un siete (7).
Lautaro Bastarreche, tu parcial me pareció interesante desde lo que propone, pero al mismo tiempo no termina de anclar específicamente en los contenidos. Es como que dejás librada a la interpretación del lector lo que debe de deducirse de los ejemplos que ponés, y esto hace que sea difícil calificarlo. Esto al margen de que hay contenidos que están decididamente ausentes en tu texto. Cerremos la materia en mesa de finales, como para asegurarnos. Por ahora la calificación es un seis.
Ingrata noticia para merendar el feriado terminando un trabajo práctico, como lo debe ser para vos estar corrigiendo exámenes. Con respecto al constructivismo me di cuenta luego que no había puesto nada al respecto. Si solo era Bateson, no lo había encontrado muy interesante en lo personal para agregarlo. Y "el TP empuja la nota un poco hacia arriba, pero cerremos la materia en mesa de finales"...hubiese preferido no leer eso. :/
Imaginate mi pesar, Federico, que voy a tener que ir a mesa de final nada más que para tener que verlos a ustedes, grr...
Pero hablando en serio: revisá con cuidado el tema constructivismo, porque de hecho me preocupa que me comentes que no sabés si era sólo Bateson (no, no es sólo Bateson...) o que no te haya parecido "muy interesante" (ni qué decir en lo que hace a su pertinencia) para agregarlo.
Estefanía Rojas: Me gustó mucho el estilo que le diste a tu parcial. Pero para ser sincero, y más allá de la cuestión de los gustos, siento que faltó un desarrollo más explícito de ciertos contenidos puntuales, que pueden darse -o no- por sobreentendidos. De todos modos hay otros factores que hacen a la nota, TP incluido, de manera que a nota final para la materia es un 8 (ocho).
Melisa Turtula: No tengo mucho comentario para hacer, ent u caso. Creo que supiste aprovechar a fondo los contenidos de la materia y que seguramente seguirás procesándolos conforme pase el tiempo. La nota final para la materia es un diez.
Alegría empezar el día con esta noticia, gracias profe! un gusto tu clase! la aprovechamos en un montón de factores, así que totalmente agradecida!...una notita al pie, mi primer apellido es Alba pero en Colombia usamos los dos, muchos siempre se confunden porque piensan que es nombre, solo por las dudas para el siu guarani y no suban mal la nota!. saludos, y que sigas leyendo agradablemente!-
Lautaro Beltrán: Tu parcial es rico. Me interesó, sobre todo, todo lo relativo a la corporeidad de uno y el otro. Algo me hizo ruido, sin embargo, en la primera parte: está muy bien el señalar que somos parte de un proyecto simbólico de los otros incusod esde antes de nuestro nacimiento, pero faltó precisar el peso que tiene nuestra propia capacidad de albedrío en la determinación de ese quiénes somos.
Me interesó también el planteo diferencial que realizaste entre la ausencia y la no presencia. Aportes valiosos, sin duda, para un parcial muy personal. Eso sí, hubo algunos conceptos que, por no ajustarse a la línea de desarrollo que imaginaste, quedaron fuera de la evaluación. De todos modos esto es un detalle y la nota sigue siendo de promoción: 8 (ocho).
Cecilia Baconé: Para ser sincero, el parcial me resultó por momentos confuso, como si fuese una compilación de apuntes que fuiste tomando en cada una de las clases, pero sin una cohesión general. Veo imprecisiones que me empujan una y otra vez a la repregunta, lo cual no indica en absoluto que no conozcas los temas, pero que me impiden poner una calificación justa con el parcial por sí solo. También hay conceptos que están ausentes, entre ellos lo fundamental de constructivismo, que te pido que reveas especialmente. Conversemos en mesa de final como para revisar algunos temas. Por ahora cierro la cursada con una calificación de seis (6).
Denise Villegas: El parcial es correcto, aunque me hubiese gustado más desarrollo personal en lugar de que abocaras tanto a la repetición de los textos, que de todos modos resulta evidente que has leído, de manera que no me pondré melindroso al respecto. Señalo también, por más que ello no afecte la nota de promoción, que el desarrollo del trabajo práctico grupal me resultó un tanto acotado. Espero que ustedes le hayan logrado sacar su mejor provecho. La calificación final es un siete (7).
Ezequiel Santos: en mi opinión, tu parcial es muy interesante, tanto en su recorrido como en sus aportes. Al margen de la calificación, también te marco que el desarrollo del trabajo práctico grupal me resultó más bien acotado, por lo que espero que ustedes le hayan podido sacar un mejor provecho a la experiencia. La calificación en tu caso para la materia es un ocho.
Paula Perusin: Paula, me quedé con algunas dudas en relación a tu parcial, que me gustaría despejar personalmente. Básicamente noto que por momentos hiciste más una compilación de ideas sueltas más que un texto cohesionado, por lo que me gustaría revisar los contenidos en una última instancia. También me gustaría debatir algo que decís en las conclusiones al TP en cuanto a que no hay formas mejores y peores de comunicación. Quiero que defiendas (o no) esta idea. La nota por el momento es un seis.
Díaz, Mayra Luciana:
http://www.um.es/tonosdigital/znum13/secciones/resenas_A_esteban.htm
http://www.taringa.net/posts/offtopic/17125449/Que-es-la-realidad.html
Tu parcial está calificado con cero puntos y la nota final de la materia es un aplazo. Tu trabajo queda en manos del titular de la materia.
Florencia Paolella: Me encantó tu manera de escribir. Aunque estuve a punto de mandarte a final, porque toda la primera parte del parcial no tenía nada que ver con lo que había pedido. Aunque en la segunda parte me convenciste de que sí, de que sí tenía que ver. Un parcial raro, arriesgado, pero acorde a.
Tenés la materia aprobada con un ocho.
lluvia de chanes
Nicolás Pasucci: Todo en la vida puede ser ejemplificado a través de Los Simpsons, ¿verdad?
Un par de detalles: Es cierto que Lenny nunca será solo el hombre blanco y Carl el negro (¿o era al revés?…), pero también lo es que ambos se ven afectados fuertemente por esa definición que les es impuesta desde afuera de ellos mismos.
Es cierto que las realidades (o mejor dicho: las lecturas de la realidad) pueden ser opuestas entre sí, incluso incompatibles, pues son el resultado de la comunicación, etcétera, pero creo que te faltó señalar que además son dinámicas: esto es, que un mismo actor social tiene hoy una apreciación de la realidad y mañana otra diferente.
Hiciste un muy buen parcial. La calificación es un ocho.
Luciano Guarnerio: Ojo al piojo, que le asignaste las Cuatro Nobles Verdades de la filosofía zen al Existencialismo...
Obviemos este detalle. No es Henry quien habla de la confusión, sino Watzlawick.
Obviemoos este detalle también. Debo decirte que por momentos dudé de si estabas respondiendo a las preguntas, tanta es la información que proponés.
Dejemos también este detalle de lado. Evidentemente conocés los temas de la materia. No tengo otras objeciones.
La materia cierra con un ocho. ;)
Federico Gatón: ¿En qué sentido decís que sos lo que no sos?... Es que esta frase, lo mismo que otras tantas de tu parcial, se puede entender de muchas maneras distintas. Entonces te digo... Tu parcial es muy particular, en el sentido de que no hay manera de calificarlo haciéndole justicia. Es como esas personas sin edad, que uno puede darle 35 o 70... En cualquier caso, objetivamente, lo que acaso le falta es un poco de precisión a la hora de responder en concreto las preguntas. No quiero ser arbitrario en la calificación. Pongo un seis, pero para cumplir con la formalidad de la nota, solamente. Cerremos la materia charlando un rato, para definir la calificación real.
Leandro Degiusti: Poco que comentar de mi parte, Leandro. La verdad es que hiciste un buen parcial, y el TP del grupo cumplió con los objetivos previstos. Tu nota final en la materia es un nueve.
Lionel Pasteloff: Tu parcial es correcto, aunque el recorte de contenidos me pareció por momentos un tanto arbitrario. No terminé de ver los contenidos de los teóricos, por ejemplo. De todos modos está bien, y estuvo bueno también el trabajo de indagación grupal que hicieron, de manera que la materia queda aprobada.
La calificación final es siete.
Nicolás Alvarez: Perdón, casi olvido pasarte tu nota... Leí un parcial abarcativo de los temas y aspectos primordiales, sin errores, bien escrito... La nota de la materia es un nueve.
Florencia Gómez: Hay algunos errores conceptuales. Cuando definís el zen diciendo que "el pensamiento racional tiene que ver con desmenuzar un evento en sus variables para llegar a comprenderlo, en cambio el zen se aleja de lo racional ya que hay fenómenos anteriores a la razón", en realidad estás describiendo la fenomenología, lo mismo que cuando luego afirmás que "antes de un saber hay un sentir" (es verdad, pero esto aplica al pensamiento fenomenológico más que al zen, que en todo caso debería definirse como un modo de pensamiento que no "desmenuza" las cosas en el análisis, sino que las considera siempre como un todo integrado. También me parece arriesgado decir que el zen, para comprender el mundo, recurre a "medios como el amor y el arte" sin explicar cómo o por qué, dado que esta expresión puede tener interpretaciones radicalmente distintas).
En cuanto a la afirmación de que "los dispositivos tecnológicos multiplican la potencialidad del hombre de relacionarse", también la considero errada si no se aclaran a pie juntillas las variables que restan estos mismos medios. Si tal como decís "en WA uno dice cosas que quizás en la cara no diría", es por alguna razón que vale la pena aclarar.
En cuanto al concepto de "masa psicológica", está planteado en particular de un modo que resulta indistinguible de la psicología colectiva en general. Y señalo además que una cosa son los ideales y otra los gustos, más allá de que los primeros estén basados en una cuestión estética (y los segundos en una afectividad).
Finalmente, falta precisión en el desarrollo. ¿Qué significa decir que "a veces se establecen convenciones y eso se trata de cuanto más real es el objeto"? ¿Y qué quiere decir (que es cierto) que las sensibilidades son más individuales que las ideas?
De momento la nota es un seis. La revisamos en mesa de final.
Juan Manuel Castillo: Faltó todo el desarrollo del constructivismo, que es un contenido fundamental para dar cuenta de la consigna planteada... :(
De momento, la nota es un seis. Lo revisamos en mesa de final.
Sofía Rodríguez Ares: Che, la visión del Zen no es dicotómica ni a palos... En algunos puntos no estuve del todo de acuerdo con el recorte que hiciste de los temas en tu parcial (me pareció que tomaste algunos aspectos secundarios en algunos casos, en desmedro de otros más relevantes, que no estuvieron presentes), pero también creo que demostraste conocer los temas suficientemente, de manera que doy la materia por promocionada. La calificación final es de siete.
Lucía Liciardi: Hiciste un parcial extenso, con vetas muy diversas y momentos de muy variado interés (desde tu amplia consideración sobe el fútbol, deporte que me resulta tan ajeno, hasta tu pasión por la batería, que alguna vez también me sedujo), con algunas consideraciones que son debatibles (y sería interesante, pero nos extenderíamos demasiado) y otras sumamente certeras (tu descripción de tu amigo niño-junco, por ejemplo, fue clarísima).
En definitiva, la materia está promocionada, con un ocho de nota final.
Ivana Valerga: ¿Qué puedo decirte? Ya ves que frases como “sos el amor de mi vida” suelen ser el preludio del desastre. Me faltaron algunos conceptos y desarrollos puntuales, en particular de los teóricos, pero de todos modos considero que el parcial está suficientemente bien desarrollado, por lo que la nota es de promoción: siete (7).
Lara Castells: Realmente tu parcial me desorientó. Me pareció básicamente desconectado del desarrollo de la materia, muy impreciso, y además me costó mucho seguir su desarrollo. Tomo en consideración para la nota el aporte del trabajo grupal, pero noto que tampoco están incluidas tus conclusiones.
La nota de la cursada es un cuatro (4).
Nayara Araujo Avilar:
Nayara, en tu caso es diferente. Valoro el desarrollo y conclusiones individuales del TP y el parcial está básicamente bien planteado, pero me faltaron algunos conceptos, sobre todo de las clases teóricas, que me gustaría revisar puntualmente. Pero se trata nada más que de darle un cierre a la materia.
La calificación por el momento es un seis.
Marina Andreasen: Hiciste el mejor esfuerzo y valoro eso. Te mandé algunos comentarios adicionales por correo. La calificación es un siete.
Tamara Flores: El parcial es correcto, lo mismo que el trabajo práctico. Tus muchos mails de consulta tuvieron un buen efecto. La nota final de la cursada es un ocho.
Cecilia Ballestra: No encontré grandes errores en tu parcial, pero sí algunas imprecisiones y, sobre todo, conceptos que deberían haber sido incluidos y que no están, tanto de prácticos como de teóricos. Nos vemos en la mesa de final para completar estos contenidos.
Por el momento la nota para la materia es un seis.
Laura Martínez Varela: El parcial me pareció correcto y está bien complementado por el trabajo de indagación grupal. Hay conceptos que podrían haber enriquecido el trabajo, es cierto, pero considero que lo fundamental aparece suficientemente bien expresado. La materia está aprobada con un siete.
Jerónimo Saralegui: Perdón, pero me pareció pobre el parcial. Capaz lo hiciste medio a último momento y no pudiste desarrollarlo como hubieses querido o podido. En cualquier caso, preparate un tema para el final y vemos. De momento la calificación es un cinco.
Luciana Guizzetti: Tu parcial es correcto, pero me hubiese gustado un texto más cohesionado, en lugar de un trabajo basado en un relevamiento de los textos vistos durante la cursada. De todos modos demostrás que estos textos están comprendidos, de modo que la nota sigue siendo de promoción: siete.
Martín Hashimoto: Creo que el parcial está bien orientado, pero noto que falta un poco más de desarrollo en varios de los conceptos abordados, y algunos otros que quedaron por abordarse, sobre todo de la etapa de teóricos. De todos modos la nota es de promoción: siete.
Manuel Guijarrubia: Me interesó leer tu parcial. La realidad es que por un lado hay conceptos que falta desarrollar de un modo explícito, pero por el otro elaboraste un escrito muy personal, que difícilmente podrías haber concretado de no haber asimilado los contenidos requeridos. La nota es de promoción: ocho.
Marina Seborga: Hiciste un parcial correcto, con un buen desarrollo sobre los textos vistos en prácticos, pero me faltaron los conceptos correspondientes al material teórico. De todos modos, también en este caso la nota es de promoción: siete.
Virginia López Peiró: Me gustó mucho tu parcial. Me pareció sólido, con cohesión y bien fundamentado. La nota de la materia es un nueve.
Ximena Apel: Dos detalles que no quisiera dejar pasar: está muy bien todo lo que señalás en tu parcial respecto de la psicología social, pero en el contexto de tu escrito da la impresión de que no diferenciás suficientemente esta idea del caso puntual del fenómeno de masa psicoloógica. Por otro lado me llamó la atención que hablases de la "psicología del constructivismo" (no sé hasta qué punto esta expresión pueda considerarse adecuada). Fuera de estos dos detalles el parcial que hiciste me gustó, al igual que el TP que hicieron con tus compañeras, y la nota para la materia es un ocho.
Fátima María Sánchez: También un par de observaciones menores: no sé si vale decir que el zen llega al conocimiento mediante el espíritu y la mente, pues esto nos obliga a definir mente (si usamos el término como sinónimo de "razón", claramente sería un error). También me hizo ruido que digas que la búsqueda se relacione con "la praxis de los sentimientos y las sensaciones". Me parece que el concepto de praxis está completamente desvirtuado en ese punto. Finalmente, lo mismo que le señalé a Ximena: pasás de hablar de la psicología social al fenómeno de masas sin intervalo ninguno, con lo cual no queda en claro que estés haciendo la distinción correcta entre estas dos cosas, muy diferentes entre sí. De todos modos la nota es de promoción: ocho.
Profe, la libreta se firma en ambos llamados o solo el primero?
Gracias!
La firma de libretas es en cualquiera de los dos llamados, pues dejaré el listado con alguno de los docentes.
¿Se sabe en qué aulas se tomarán los finales?
Debe estar ya la asignación de aulas, pero yo no conozco ese dato todavía. Me enteraré cuando vaya este jueves.
Publicar un comentario